藝考資訊:藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇需謹(jǐn)慎 “保過(guò)班”只是噱頭
信息來(lái)源:導(dǎo)航音樂(lè)學(xué)校   發(fā)布時(shí)間:2014-5-31   瀏覽:

    “考生可簽訂保過(guò)協(xié)議,確保取得任何一所藝術(shù)院校的專業(yè)合格證。如有不過(guò),全額退款!”在北京某知名藝術(shù)院校附近,一張某藝考培訓(xùn)班“協(xié)議保過(guò)班”的“保過(guò)”廣告吸引了不少考生駐足觀看,一些家長(zhǎng)也拿筆記錄著。廣告旁邊,滿是各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各色招生廣告“藝術(shù)類專業(yè)課強(qiáng)化沖刺特訓(xùn)營(yíng)”、“藝術(shù)課全日制輔導(dǎo)”、“藝考百日提百分特訓(xùn)營(yíng)”比比皆是,同樣吸引了眾多家長(zhǎng)和考生們關(guān)注。

  這種情況并不鮮見(jiàn)。隨著藝術(shù)類高考時(shí)間的日益臨近,在各大藝術(shù)院校附近,總會(huì)看到眾多藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向考生們拋出種種“擋不住的誘惑”:有的側(cè)重突出高回報(bào),一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至開(kāi)出了一期高達(dá)8萬(wàn)元的價(jià)格,宣稱“高投入才能高產(chǎn)出”;有的側(cè)重師資,號(hào)稱知名藝術(shù)院校的權(quán)威教授親自授課;有的則側(cè)重承諾,用類似“保過(guò)班”這種字眼沖擊著考生們的敏感神經(jīng)。

  如此花樣繁多的藝考培訓(xùn)足以讓考生們眼花繚亂,當(dāng)考生們?nèi)缤扒к娙f(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”般奔向藝考時(shí),類似“協(xié)議班”、“保過(guò)班”等字眼確實(shí)打動(dòng)了不少家長(zhǎng)和考生們的心。然而,這些費(fèi)用高昂的“保過(guò)班”是否真的“保過(guò)”呢?記者就此特別采訪到了中國(guó)傳媒大學(xué)博士生導(dǎo)師、長(zhǎng)江學(xué)者、中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、藝想天開(kāi)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)專家委員會(huì)主任委員胡智鋒教授。

  “所謂的‘保過(guò)班’,只不過(guò)是一些藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為吸引考生而開(kāi)出的‘噱頭’”,胡智鋒教授指出,不管是哪個(gè)專業(yè)的藝考培訓(xùn)班,絕對(duì)不可能像其所描述的那樣能“保過(guò)”,而協(xié)議里所說(shuō)的“不過(guò)退款”往往是商家的一個(gè)空頭承諾,真到了要退款的時(shí)候,都會(huì)困難重重。胡智鋒教授表示,每年暑假,教育部門都會(huì)發(fā)出類似通告,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行告誡。

  “保過(guò)班”固然未必保過(guò),其他非正規(guī)的培訓(xùn)班更需謹(jǐn)慎識(shí)別。胡智鋒教授坦言,目前市場(chǎng)上各類藝考培訓(xùn)班良莠不齊,很多藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至“三無(wú)教學(xué)”(即沒(méi)有固定教室、也沒(méi)有固定教師、更不能出具相關(guān)部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證)。他提醒廣大考生,隨著國(guó)慶小長(zhǎng)假的臨近,藝考復(fù)習(xí)已進(jìn)入全面沖刺階段,考生們?cè)谶@個(gè)階段千萬(wàn)不能在這種不正規(guī)的培訓(xùn)班報(bào)名,不僅浪費(fèi)金錢,更耽誤寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。

  那么,如何選擇可靠的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?國(guó)內(nèi)知名“藝考”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)青少年藝術(shù)人才選撥基地“藝想天開(kāi)”的有關(guān)負(fù)責(zé)人建議,家長(zhǎng)和考生們不妨從培訓(xùn)資質(zhì)、師資力量、教學(xué)服務(wù)、班型大小和學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)選擇培訓(xùn)學(xué)校。首先要看藝考學(xué)校手續(xù)是否完善,是否具有辦學(xué)資質(zhì);其次看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量,一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)稱指導(dǎo)老師是某某電影院校的教授、著名表演藝術(shù)家等,但大多并不屬實(shí);同時(shí),培訓(xùn)教材的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞,以及是否采用小班教學(xué),也在一定程度上反映了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力的強(qiáng)弱。該負(fù)責(zé)人還提醒說(shuō),對(duì)于有條件的考生,在報(bào)名前最好進(jìn)行實(shí)地考察,或申請(qǐng)?zhí)崆霸嚶?tīng)相關(guān)課程。




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